Календарно- тематическое планирование по иностранному языку (2 класс) по теме: рабочая программа по английскому языку 2 класс Верещагина И. Н. Создание гибкой системы выбора языков и условий их изучения, а так же вариативность форм и средств обучения отражают современное состояние теории и практики обучения иностранному языку. Овладение умениями учиться и познавать является приоритетной целью на начальном этапе обучения. Достижение этой цели реализовано в системе обучения, которая легла в основу создания данной рабочей программы. Программа предназначена для обучения школьников в российских образовательных учреждениях и школах с углублённым изучением английского языка на основе линии учебно- методических комплектов «Английский язык» для II- IV классов авторов И. Н. Верещагиной, Т. А. Притыкиной, К. А. Бондаренко, О. В. Афанасьевой. Общая характеристика предмета. Он входит в число предметов филологического цикла и формирует коммуникативную культуру школьника, способствует его общему речевому развитию, расширению кругозора и воспитаю чувств и эмоций, формирует интерес к культурному многообразию мира. Изучение иностранного языка в начальной школе направлено на достижение следующих целей: формирование умения общаться на иностранном языке; приобщение детей к новому социальному опыту с использованием иностранного языка; развитие речевых, интеллектуальных и познавательных способностей младших школьников; воспитание – разностороннее развитие школьника средствами иностранного языка. Рабочая программа кУМК И.Н. Афанасьева для Рабочая программа по английскому языку 2 класс по ФГОС к УМК " Английский язык " 1)формирование умений общаться на английском языке на. Все товары учебно-методического комплекта (УМК) «Английский язык (углубленно). К учебнику Верещагиной И.Н. 2 класс (углубленное изучение) Верещагина И.Н, Бондаренко К.А, Линия УМК « Верещагина И.Н. Авторы: Английский язык (II-IV классы) – И.Н. Английский язык (X-XI классы). УМК по английкому языку Верещагиной Ирины Николаевны. Учебно- методические комплекты « Английский язык » для II –XI классов вошли в. Результаты освоения программы начального образования по английскому языку. Личностные результаты. Под личностными результатами освоения учебного предмета понимается система ценностных отношений учащихся к себе, другим ученикам, самому учебному процессу и его результату. Личностными результатами изучения английского языка в начальной школе являются: Формирование гражданской идентичности личности; Формирование доброжелательности, уважения и толерантности к другим странам и народам; Формирование готовности и способности к саморазвитию; Формирование общего представления о мире как о многоязычном и поликультурном сообществе; Осознание языка, в том числе и иностранного, как основного средства общения между людьми; Знакомство с миром зарубежных сверстников. Метапредметные результаты. Метапредметными результатам изучения языка являются: Развитие умения взаимодействовать с окружающими; Развитие коммуникативных способностей, расширение лингвистического кругозора школьника; Развитие познавательной, эмоциональной и волевой сфер младшего школьника, формирование мотивации к изучению иностранного языка; Овладение умением координированной работы с разными компонентами учебно- методического комплекта. Предметные результаты. В познавательной сфере: умение сравнивать языковые явления родного и английского языков; умение опознавать грамматические явления, отсутствующие в родном языке, например артикли; умение систематизировать слова; умение пользоваться языковой догадкой; умение действовать по образцу; умение пользоваться справочным материалом; умение пользоваться двуязычным словарём. В ценностно- ориентационной сфере: представление об английском языке как средстве выражения мыслей, чувств, эмоций; приобщение к культурным ценностям другого народа через произведения детского фольклора. В эстетической сфере: владение элементарными средствами выражения чувств и эмоций на иностранном языке; развитие чувства прекрасного в процессе знакомства с образцами доступной детской литературы. Программа разработана авторами Верещагиной И. Сайт учителя английского языка Тульской Татьяны Васильевны. Интегративной целью обучения иностранному языку в начальных классах является формирование элементарной коммуникативной компетенции младшего школьника. Рабочая программа составлена по ФГОС для 2,3,4 классов УМК « Английский язык » Верещагина И.Н., Бондаренко К.А., Притыкина Т.А. Скачать бесплатно, без регистрации «Английский язык» Верещагиной — Учебник для. УМК для II-XI классов отвечают требованиям Федерального . Н., Бондаренко К. А., Максименко Н. И.(М.: Просвещение 2. УМК включает в себя: -учебник: Верещагина И. Н., Афанасьева О. В. Английский язык: учеб. Учащиеся данного возраста характеризуются большой восприимчивостью к овладению языками, что позволяет им овладевать основами общения на новом для них языке с меньшими затратами времени и усилий по сравнению с учащимися других возрастных групп. В свою очередь, изучение иностранного языка способствует развитию коммуникативных способностей младших школьников, что положительно сказывается на развитии речи учащихся на родном языке; развитию их познавательных способностей; формированию общеучебных умений учащихся. Начальная школа(английский язык). Английский язык. Предметная линия учебников И. Н. II- IV классы. Учебники «Английский язык» для II- IV классов общеобразовательных учреждений и школ с углублённым изучением английского языка. Книги для учителя. Двуязычные словари. Рабочая тетрадь к учебнику. Книга для чтения. Печатные пособия: Алфавит (карточки, настенная таблица). Касса английских букв буквосочетаний. Транскрипционные знаки (карточки). Грамматические таблицы. Карты на английском языке: географические карты стран изучаемого языка. Плакаты по англоговорящим странам. Наглядные пособия. Технические средства обучения и оборудование кабинета: Классная доска с набором приспособлений для крепления таблиц, плакатов и картинок. Магнитофон. Стенд для размещения творческих работ учащихся. Стол учительский. Ученические столы 2- местные с комплектом стульев. Экранно- звуковые пособия: CD для работ в классе дома (MP3)/Сайт дополнительных образовательных ресурсов «К английскому с любовью» http: //www. Содержание. Предлоги. Контрольные работы по чтению, говорению, письму, аудированию. Мы читаем сказки. To be tired what a pity! Have a look! Whats the matter with you. Контрольные работы по чтению, говорению, письму, аудированию. Режим дня. 1. 8It is. Настоящее длительное время. Календарно- тематическое планирование по английскому языку 2 класс (Верещагина И. Н.). Тема урока. Тип урока. Планируемые результаты. Форма организации познавательной деятельности. Организация самостоятельной деятельности. Формы контроля. Наглядность. ИКТДата Предметные Универсальные учебные действия. Личностные. Знать. Уметь 1. Давайте познакомимся. Hi bye name yes no. I am. Вести этикетный диалог, диалог- расспрос. Воспроизводить корректно буквы. Воспринимать на слух и понимать речь уч- ля, однокл- в и доступные диалоги и тексты, построенные на изученном материале. Стремиться к личностному совершенствованию, самооценке на основе наблюдения за собств речью; усваивать грамм средства языка для своб речевого общен; формир уважит отношения к уультуре страны изучаемого языка; развивать доброжелательность, птнимание и сопереживание; формир общее представление о мире как о многояз и поликультурном сообществе; знакомить с миром зарубеж сверстников. Фронтальная; Индивидуальная ; Групповая. Парная. Работа по учебн и раб тетр; написана букв и слов диктантов; подготовка устного высказыв; разыгрывание диалогов; вып- е творч и пректных работ; техника чтения; стих наизусть; диктант- перевод. Внешний Иллюстрации; мягкие игрушки; записи на CD; карточки; таблицы. Сколько тебе лет? How old 6,7,1. 0How old are you? Самоконтроль. 3Ты откуда? Russia America Africa GB from. From Russia. Текущий. Как его/её зовут? He she friend. He/she is? I am fine thanks. Текущий. 7У тебя есть. Адекватно произносить новые звуки. Воспроизводить наизусть тексты рифмовок, стихов, разыгрывать диалоги. Описывать предметы используя слова, обознач. Фронтальная; Индивидуальная ; Групповая. Парная. Работа по учебн и раб тетр; написана букв и слов диктантов; подготовка устного высказыв; разыгрывание диалогов; вып- е творч и пректных работ; техника чтения; стих наизусть; диктант- перевод. Внешний. Иллюстрации; мягкие игрушки; записи на CD; карточки; таблицы. Сколько у тебя кукол? Toy ball and 8- 1. How many. Its fun. Текущий. 12. Это не. Цвета. 4. Big little цвета He she it. Контроль чтения. Какого цвета? Colour are please. What colour is/are . Я хочу кататься. 4. Zoo hare pig monkey funny camel pony. Want to. Мы любим кататься. Park bike scooter go swing wheel games tag leapfrog h- a- s. Like to go? Когда? What when why where how sing dance. Воспринимать на слух речь учителя, диктора и вербально и невербально реагировать на услышанное. Овладевать основными правилами чтения и орфографии, написанием наиб. Совершенствовать навыки диалогич. Использовать основные словообразоват. Использовать разговорные клише. Составлять небольшие сообщения по теме. Стремиться к личностному совершенствованию, самооценке на основе наблюдения за собств речью; усваивать грамм средства языка для своб речевого общен; формир уважит отношения к уультуре страны изучаемого языка; развивать доброжелательность, птнимание и сопереживание; формир общее представление о мире как о многояз и поликультурном сообществе; знакомить с миром зарубеж сверстников. Фронтальная; Индивидуальная ; Групповая. Парная. Работа по учебн и раб тетр; написана букв и слов диктантов; подготовка устного высказыв; разыгрывание диалогов; вып- е творч и пректных работ; техника чтения; стих наизусть; диктант- перевод. Внешний. Иллюстрации; мягкие игрушки; записи на CD; карточки; таблицы. Я не люблю. Введение НЛЕ1. A doctor pupil officer engineer dentist pilot teacher housewife. Текущий. 5Закреплен и введение НЛЕ1. Piano guitar book read write. To be. Текущий. 6Работа над лексикой. Office businessman hospital plant worker school. In a hospital/office. At school/plant. 7Спорт. Я не умею. 5Can do. Can he do? I cant Фронтальная; Индивидуальная ; Групповая. Парная. Работа по учебн и раб тетр; написана букв и слов диктантов; подготовка устного высказыв; разыгрывание диалогов; вып- е творч и пректных работ; техника чтения; стих наизусть; диктант- перевод. Внешний. Иллюстрации; мягкие игрушки; записи на CD; карточки; таблицы. Ведение НЛЕ по теме. Basketball football volleyball hockey tennis. Like to play very well. Самоконтроль. 9Диалог Тэда и Ника. Stadium swim playground pool badminton. To play at. Ведение НЛЕ1. Table chair put take bag box under. Bread begin. On under into from. Воспринимать на слух речь учителя, диктора и вербально и невербально реагировать на услышанное. Овладевать основными правилами чтения и орфографии, написанием наиб. Совершенствовать навыки диалогической и монологической речи. Использовать предлоги места. Использовать множ. Употреблять глаголы в наст. Вести диалог- расспрос.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
December 2016
Categories |